فرمت فایل : word (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 26 صفحه
فهرست مطالب
چکیده 4
نکات کلیدی : 5
مقدمه 5
بیان وضعیت موجود 6
اهداف پژوهش : 7
هدف اصلی : 7
اهداف جزئی : 7
مقایسه با وضع مطلوب : 7
جمع آوری مطالب 7
الف) مشاهده: 7
ب - نظر سنجی درباره درس ریاضی از دانش آموزان . 8
ج) مصاحبه: 8
د - نظر سنجی از اولیا 9
و . بررسی نمودار درسی دانش آموزان در درس ریاضی سال قبل 9
ه) پرسشنامه: 10
پیشینه تحقیق: 11
وایت بردهای هوشمند : 12
تجزیه وتحلیل اطلاعات 16
انتخاب راه حل های موقتی : 17
انتخاب راه حل اصلی و چگونگی اجرای آن : 17
ارزیابی بعد از اجرای طرح ( نقاط قوت ) 19
الف) مشاهده: 20
ب - نظر سنجی درباره درس ریاضی از دانش آموزان 20
ج - نظر سنجی از اولیا 20
اعتبار بخشی به راه حل انجام شده 21
نقاط ضعف 21
نتیجه گیری 21
ارائه پیشنهادات .. 21
منابع ومآخذ 24
الف: کتاب ها: 24
ب :مقاله ها: 24
ج: سایت ها: 25
چکیده
با پیشرفت تکنولوژی در عرصههای مختلف آموزشی، اداری، صنعتی و … خیلی ازکارها به راحتی امکانپذیر شده است. یکی ازبهترین روشهای جدید آموزشی استفاده از وایتبرد تعاملی یا تخته هوشمند است که مسلما کمک بزرگی در زمینه آموزش به معلمان و دانش آموزان عزیز میباشد . بردهای هوشمند امکان نمایش مطالب بصورت کاملا” پویا را ارائه میدهند.
با استفاده از این تکنولوژی می توان در کلاس براحتی مفاهیم درسها ، از جمله ریاضی را به دانش آموزان آموزش داد .
درس ریاضی در مدارس برای برخی از دانش آموزان مشکل آفرین شده است تا جایی که دانش آموزان برای حل مسایل به دیگران تکیه می کنند.این دانش آموزان دارای سطح یادگیری کم هستند و در کلاس درس به معلم توجه نمی کنند .
اینجانب به عنوان معلم ریاضی پایه. با دیدن مشکلات دانش آموزان در یادگیری سرکلاس و بعد بعد از مصاحبه با دانش آموزان ، مشاهده ی رفتار و تشکیل جلسات دیدار با اولیاء و بررسی روش های تدریس و مشخص کردن وضعیت درسی دانش آموازن ریشه های مشکل مورد بررسی قرار دادم . و بعد از تجزیه و تحلیل اطلاعات به این نتیجه رسیدم استفاده از یک برد هوشمند می تواند در یادگیری و توجه
دانش آموزان در کلاس کمک زیادی نماید . بنابراین با کمک اولیا دانش آموزان و مدیر مدرسه یک برد هوشمند خریداری و در کلاس از آن برای تدریس استفاده کردم .نتایج بعد از اجرای طرح نشان میداد که سطح یادگیری دانش آموزان در درس ریاضی بعد از استفاده از برد هوشمند افزایش یافته است .
فهرست مطالب
چکیده 4
نکات کلیدی : 5
مقدمه 5
بیان وضعیت موجود 6
اهداف پژوهش : 7
هدف اصلی : 7
اهداف جزئی : 7
مقایسه با وضع مطلوب : 7
جمع آوری مطالب 7
الف) مشاهده: 7
ب - نظر سنجی درباره درس ریاضی از دانش آموزان . 8
ج) مصاحبه: 8
د - نظر سنجی از اولیا 9
و . بررسی نمودار درسی دانش آموزان در درس ریاضی سال قبل 9
ه) پرسشنامه: 10
پیشینه تحقیق: 11
وایت بردهای هوشمند : 12
تجزیه وتحلیل اطلاعات 16
انتخاب راه حل های موقتی : 17
انتخاب راه حل اصلی و چگونگی اجرای آن : 17
ارزیابی بعد از اجرای طرح ( نقاط قوت ) 19
الف) مشاهده: 20
ب - نظر سنجی درباره درس ریاضی از دانش آموزان 20
ج - نظر سنجی از اولیا 20
اعتبار بخشی به راه حل انجام شده 21
نقاط ضعف 21
نتیجه گیری 21
ارائه پیشنهادات .. 21
منابع ومآخذ 24
الف: کتاب ها: 24
ب :مقاله ها: 24
ج: سایت ها: 25
چکیده
با پیشرفت تکنولوژی در عرصههای مختلف آموزشی، اداری، صنعتی و … خیلی ازکارها به راحتی امکانپذیر شده است. یکی ازبهترین روشهای جدید آموزشی استفاده از وایتبرد تعاملی یا تخته هوشمند است که مسلما کمک بزرگی در زمینه آموزش به معلمان و دانش آموزان عزیز میباشد . بردهای هوشمند امکان نمایش مطالب بصورت کاملا” پویا را ارائه میدهند.
با استفاده از این تکنولوژی می توان در کلاس براحتی مفاهیم درسها ، از جمله ریاضی را به دانش آموزان آموزش داد .
درس ریاضی در مدارس برای برخی از دانش آموزان مشکل آفرین شده است تا جایی که دانش آموزان برای حل مسایل به دیگران تکیه می کنند.این دانش آموزان دارای سطح یادگیری کم هستند و در کلاس درس به معلم توجه نمی کنند .
اینجانب به عنوان معلم ریاضی پایه. با دیدن مشکلات دانش آموزان در یادگیری سرکلاس و بعد بعد از مصاحبه با دانش آموزان ، مشاهده ی رفتار و تشکیل جلسات دیدار با اولیاء و بررسی روش های تدریس و مشخص کردن وضعیت درسی دانش آموازن ریشه های مشکل مورد بررسی قرار دادم . و بعد از تجزیه و تحلیل اطلاعات به این نتیجه رسیدم استفاده از یک برد هوشمند می تواند در یادگیری و توجه
دانش آموزان در کلاس کمک زیادی نماید . بنابراین با کمک اولیا دانش آموزان و مدیر مدرسه یک برد هوشمند خریداری و در کلاس از آن برای تدریس استفاده کردم .نتایج بعد از اجرای طرح نشان میداد که سطح یادگیری دانش آموزان در درس ریاضی بعد از استفاده از برد هوشمند افزایش یافته است .